برای مثال، برنامه‌های تلویزیونی مانند مستندهای علمی، مفاهیم پیچیده‌ای مانند فیزیک کوانتوم یا تکامل را به شکلی جذاب برای عموم ارائه می‌دهند.
وَأَعْلَمَ الْفَارِسُ : جَعَلَ لِنَفْسِهِ عَلَامَةَ الشُّجْعَانِ ، فَهُوَ مُعْلِمٌ ؛ قَالَ الْأَخْطَلُ :
ومعلم الطريق : دلالته ، وكذلك معلم الدين على المثل . ومعلم كل شيء : مظنته ، وفلان معلم للخير كذلك ، وكله راجع إلى الوسم والعلم ، وأعلمت على موضع كذا من الكتاب علامة .
التنبؤ: يُعدّ التنبؤ الهدف الثاني من العلم، ويقوم على ملاحظة السلوكات والأحداث المرتبطة ببعضها البعض بشكل منظّم؛ من أجل استخدام المعلومات للتنبؤ بما إذا كان حدث ما أو سلوك معين سيحدث في حالة معيّنة.
در صنعت کشاورزی، کاربرد علم در تولید کودهای شیمیایی و ماشین‌آلات کشاورزی منجر به افزایش تولید مواد غذایی و کاهش فقر شد. این تعامل میان علم و فناوری به شکلی پایدار، پایه‌گذار انقلاب‌های صنعتی متعدد شده است و همچنان به توسعه اقتصاد جهانی کمک می‌کند.
أنشأ أرسطو في وقت لاحق برنامجًا منهجيًا للفلسفة الغائية، التي تقوم على مبدأ ارتباط العالم بعضه ببعض ارتباط العلّة بالغاية ويقابلها العدمية. في الفيزياء، تدور الشمس حول الأرض، وهناك أشياء كثيرة تجعلها جزءًا من طبيعتها بالنسبة للبشر. كل شيء له سبب رسمي، والسبب النهائي، ودور في ترتيبها الفلكي.
يعود تاريخ البناء إلى القرن السادس قبل الميلاد في عهد أسرة سوي ولا يزال قيد الاستخدام حتى اليوم. في الصين، يعود تاريخ مشاريع البنية التحتية والبحث العلمي المدعومة من الدولة على الأقل إلى عهد الموهيين، الذين ألهموا دراسة المنطق خلال فترة مائة مدرسة من الفكر ودراسة التحصينات الدفاعية مثل سور الصين العظيم خلال فترة الدول المتحاربة.
تشير قوانين حفظ الطاقة، والحفاظ على الزخم بوابة إلكترونية والحفاظ على الكتلة، إلى كون مستقر للغاية حيث قد يكون هناك القليل من فقدان الموارد. ومع ظهور المحرك البخاري والثورة الصناعية، كان هناك فهم متزايد بأن جميع أشكال الطاقة على النحو المحدد في الفيزياء لم تكن مفيدة على قدم المساواة، لم يكن لديهم فوائد استخدام نفس نوعية الطاقة.
دانشمند باید از تعصبات شخصی پرهیز کند و فرآیند آزمایش، داده‌ها، و نتایج را به‌طور شفاف گزارش دهد.
این فرآیند نظام‌مند با طرح سوالات کلیدی آغاز شده، از طریق فرضیه‌سازی و آزمون آن ادامه می‌یابد، و در نهایت به نتایجی منجر می‌شود که قابل تکرار و تأیید باشند.
یکی از ویژگی‌های برجسته روش علمی، تاکید بر بازبینی و اصلاح است. هیچ یافته‌ای در علم نهایی و غیرقابل تغییر نیست. دانشمندان نتایج خود را با جامعه علمی به اشتراک می‌گذارند تا توسط دیگر پژوهشگران بررسی و تایید شود.
ويقال : علمت عمتي أعلمها علما ، وذلك إذا لثتها على رأسك بعلامة تعرف بها عمتك ؛ قال الشاعر :
↑ علم چیست کالاست یا معرفت؟, حسن بلورچی، پنجمین همایش بین‌المللی آموزش مهندسی ایران،۳۰ آبان تا ۲ آذر۱۳۹۶ ،دانشگاه صنعتی خواجه نصیرالدین طوسی، تهران، ایران[پیوند مرده] ↑ «بیانات در دیدار جمعی از نخبگان و برگزیدگان علمی». وبگاه رسمی سیدعلی خامنه‌ای.
برخی از مخاطبان ممکن است با مشاهده نسخه‌های ساده‌شده، اهمیت یا اعتبار یک یافته علمی را درک نکنند.